Representantes de alumnos

24 de November del 2016

Delegados y subdelegados de grupo

Los Delegados de curso de la EOI de Alcorcón representan al conjunto del alumnado del centro y son los portavoces de su grupo. Las elecciones tendrán lugar durante el primer mes del curso escolar.

Durante la primera reunión de delegados, se constituirá la Junta de delegados, quien podrá reunirse en pleno cuando lo considere oportuno (con todos los demás delegados) o en comisiones (solo la Junta). 

Descargar el documento actualizado, "Funciones de la Junta de Delegados y Delegados de curso".

 

Fecha de la elección de la Junta de Delegados

Miércoles 23 de noviembre de 2016

 

Alumnos que componen la Junta de Delegados para el curso 2016-2017

Representante de Básico 1:

Gemma González Palacios. Alemán, Básico 1 C. Aula 2.5 (tarde)

Representante de Básico 2:

Antonio Mariano Morte. Francés, Básico 2 . Aula 1.9 (tarde)

Representante de Intermedio 1:

Paloma Martín Rubio. Inglés. Intermedio 1 A. Aula 1.3 (mañana)

Representante de Intermedio 2:

Elba Ortiz Giménez. Inglés. Intermedio 2 B. Aula 1.3 (mañana)

Representante de Avanzado 1: 

Raquel Benítez Toyos. Inglés. Avanzado 1 B. Aula 2.10 (tarde)

Representante de Avanzado 2:

Maximino Gómez Rivero. Francés, Avanzado 2 A. Aula 1.9 (tarde)

Representante de C1:

Mª Carmen Bargueño Díaz-Villarejo, Inglés C1 B. Aula 2.9  (tarde)

 

Procedimiento de intervención del Delegado en la resolución de conflictos en el aula

En primer lugar, el Delegado debe comunicar la queja individual o colectiva al profesor. Puede estar acompañado del subdelegado o del grupo de alumnos.

Tras un tiempo prudencial, y si el conflicto persiste, se debe poner en conocimiento del Jefe de Estudios mediante un escrito que detalle la situación y los pasos previos seguidos por los alumnos.

El Jefe de Estudios se pondrá en contacto con el profesor para intentar mediar entre éste y los alumnos.

Se debe evitar ir directamente a Jefatura de Estudios sin haber hablado con antelación con el profesor.

El diálogo es la base fundamental para la resolución de conflictos.

 

Representantes de alumnos en el Consejo Escolar (período 2015-2017)

Alberto Arroyo Jávega

Juan Manuel Berzal Gómez

Angeles García Lladó

Pedro Gallego Ballesteros

Sara Montero Lira

 

Composición del Consejo Escolar.

El Consejo Escolar de los centros públicos estará compuesto por los siguientes miembros:

a) El director del centro, que será su Presidente.
b) El jefe de estudios.
c) Un concejal o representante del Ayuntamiento.
d) Un número de profesores que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representación del mismo.
e) Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
f) Un representante del personal de administración y servicios del centro.
g) El secretario del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.


Competencias del Consejo Escolar.

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias:

a) Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente Ley orgánica.

b) Evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado, en relación con la planificación y organización docente.

c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.

d) Participar en la selección del director del centro, en los términos que la presente Ley Orgánica establece.

e) Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director.

f) Informar sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción a lo establecido en esta Ley Orgánica y disposiciones que la desarrollen.

f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar por que se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.

g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no discriminación por las causas a que se refiere el artículo 84.3 de la presente Ley Orgánica, la resolución pacífica de conflictos, y la prevención de la violencia de género.

h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo escolar e informar la obtención de recursos complementarios, de acuerdo con lo establecido en el artículo 122.3.

i) Informar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.

j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.

k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.

l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.


Normativa

  • Instrucciones de la Viceconsejeria de Educación sobre el funcionamiento de las Escuelas Oficiales de Idiomas.